Diplomado en crianza respetuosa para psicólogos y terapeutas

Para aprender es necesario desaprender, es por ello que en este vídeo te explico algunas estrategias que NO usamos en intervenciones basadas en Crianza Respetuosa, cómo los premios y castigos.

También te he dejado en los recursos una conferencia que dura más de una hora pero que no puedes perderte si deseas conocer a profundidad el lado negativo de los premios y los castigos.

Conoce 5 principios que te ayudarán a:

Evaluar tus técnicas y estrategias para saber si son respetuosas con los niños/as

Acompañar a los cuidadores a evaluar las estrategias que ya aplican

Modificar estrategias

Crear nuevas estrategias.

Analiza un caso y veámonos en el próximo vídeo para profundizar.

Analicemos juntos/as el caso y descubre cómo los principios se aplican de forma práctica en la vida real.

Guarda y aplica el cuestionario en tu consulta, además de ayudarte a evaluar, te ayudará a modificar y construir nuevas estrategias.

"La queja" se refiere al discurso con el que llegan las personas a la consulta y suele ser una descripción de síntomas o problemas, si te quedas con ese discurso, sentirás que es prácticamente imposible lograr que la consulta avance.

Por otro lado la "demanda" se refiere a un reconocimiento del consultante de una necesidad y el deseo trabajar para cubrirla, cuando logras que la queja sea expresada en forma de demanda, puedes establecer objetivos terapéuticos claros y alcanzables, que además te permitirán dar cuenta de los avances en terapia.

Un ejemplo más claro: Una persona acude a consulta después de haber perdido a un ser querido, en la primera consulta sólo llora y habla del pasado, además de lo mucho que le duele la pérdida. ¿qué puedes hacer con eso?

Ahora, seguramente esa persona acudió a consulta porque desea lograr algo y no es precisamente revivir a su ser querido o dejar de sentir dolor, tal vez sea:

-  Cuidar su salud durante el duelo

- Poder dormir

- Quizás poder estar en mejor condición emocional para trabajar aunque el dolor siga allí

¿Ves la diferencia? estas últimas son demandas, están claras y pueden ser trabajadas en consulta. La persona dirá al finalizar el proceso: "sigo triste por la pérdida pero logré volvr a trabajar" y eso dará cuenta del progreso en consulta.

La demanda debe ser siempre expresada por la persona, NO por el terapeuta, nuestro trabajo es hacer las preguntas necesarias para acompañar a las personas a construir la demanda.

Conoce más en este y los próximos vídeos.

Conocerás una estrategia de contención emocional en 4 sencillos pasos.

Poner nombre a las emociones es una de las herramientas más saludables de inteligencia emocional y a la vez una de las más carentes en nuestra sociedad. Acompaña a tus consultantes infantiles a desarrollar esta habilidad con esta técnica.

La capacidad de autoregulación es imprescindible en la vida diaria, enseñar a los niños estrategias internas para calmarse es obligatorio para que se conviertan en adultos sanos y puedan convivir en sociedad. En esta clase te comparto como hacerlo en consulta.

Una de las cosas más díficiles del trabajo del psicólogo infantil, es acompañar a los padres para que pongan en práctica las estrategias que se construyen en el consultorio. ¿por qué los papás no aplican las estrategias a pesar de que las entienden y están de acuerdo con ellas? No es porque no quieren, es porque las heridas de su propia infancia se lo impiden, en esta clase te comparto una estrategia para acompañar a los padres a mirar su propia infancia y construir una nueva historia con sus hijos/as.

Las consecuencias son una buena alternativa para los castigos; sin embargo, si no se usan adecuadamente pueden ser contraproducentes.

Conocelas mejor en esta clase.

El castigo se enfoca en hacer pagar a los niños/as por sus errores, mientras que enfocarse en soluciones busca generar aprendizajes para resolver el problema a corto y largo plazo.

En esta clase lo verás con más detalles y ejemplos.

Los niños/as necesitan tener una cuota de poder en la relación con sus cuidadores, una forma de poder darselo es brindarles opciones límitadas.

Conoce más sobre esta estrategia en esta clase.

Te comparto una herramienta de diseño totalmente gratis para que puedas crear tus propios tableros de rutina y otros materiales

Hagamos juntos/as un ejercicio que te permita experimentar volver a ser un niño/a e identificar como te sientes ante algunas frases comunes de los adultos.

Los elogios le encantan a los niños/as y adultos, pero tienen un lado oscuro de los que pocos hablan: son juicio externo, generan dependencia y no favorecen para nada la CONSTRUCCIÓN de la autoestima.

En esta clase te lo explico con más detalles y te propongo una alternativa que SI funciona para acompañar a los niños/as a construir su autoestima.

Una técnica para hacer en la consulta y mantener en casa. Ayuda a identificar las fortalezas y habilidades de los niños/as antes que enfocarse en sus errores.

El estímulo es una estrategia terapéutica que puedes usar en la conversación con niños/as adolescentes o adultos.

Te permitirá acompañarles a salir del ciclo de autocrítica y descubrir las fortalezas que se esconden incluso en los peores errores.

Esta es una técnica de 4 pasos que permitirá a la familia aprender y enmendar los errores cometidos, que además siempre existirán.

Es ideal para que los cuidadores enseñen en sus hijos el valor de la responsabilidad de sus propios actos y el hermoso acto de disculpar y/o perdonar.

La sobreprotección o subsidio de los hijos tiene cómo consecuencia que ellos consideren que no tienen los recursos necesarios para enfrentarse a la vida y que siempre necesitarán a alguien que los salve de las situaciones difíciles.

Entender como funciona la sobreprotección y acompañar a los cuidadores a identificarlo, será útil para ver cambios significativos en os niños/as en consulta.

En esta clase te cuento más detalles acerca de la sobreprotección o subsidio.

Lo contrario a sobreproteger es EMPODERAR y es lo que debemos trabajar en consulta con las familias cuando estas son sobreprotectoras con los niños/as-

En esta clase te explico un poco más sobre el empoderamiento.

Con esta técnica podrás acompañar a los cuidadores a reconocer cuando están sobreprotegiendo a sus hijos y sustituir esos comportamientos por empoderamiento.

Además te dejo algunos recursos editables que te ayudarán a entender mejor las formas más comunes de sobreprotección y empoderamiento, modifícalos a tu gusto y según lo que has observado en tu consulta.

Las reuniones son una excelente estrategia para resolver conflictos y fortalecer los vínculos en la familia.

En esta clase te explico como puedes aplicarlas en tu consulta y transmitirla para que sigan en casa.

Hablaremos de 2 estrategias para trabajar las peleas entre hermanos en casa, en la consulta, con los niños y con sus cuidadores.

Cuando las familias comienzan a acudir a terapia suelen tener avances positivos y muy significativos; sin embargo, no se dan cuentan de ellos; por eso es importante que cuentes con estrategias para evidenciar los avances ya que esto fortalecerá los cambios ya ocurridos y a la vez impulsarán nuevos cambios.

Además, es muy enriquecedor para todos, incluyendo al terapeuta, saber que el trabajo en consulta está dando sus frutos.

Sugerencias para hacer un mejor uso de las escalas de avance.

Ha sido un placer acompañarte hasta aquí.

Te dejo unas reflexiones finales muy IMPORTANTES.

Espero que le saques el máximo provecho a este curso.