Mi primer curso de apreciación musical

Para esta actividad tomaremos el segundo movimiento del concierto para piano y orquesta Nº2 de Rachmaninov: ll.-Adagio Sostenuto y yo te ayudaré a reconocer los elementos antes vistos y también ciertos detalles para disfrutar esta maravillosa obra. ¡No olvides escuchar el concierto completo!

Te he dejado una valiosa guía de términos musicales para que no tengas dudas cuando me escuches hablar movimientos o por qué empleo palabras en italiano como Adagio Sostenuto.

Este cuento corto de Jorge Luis Borges esta basado en el "Mito del minotauro", considera muy importante leerlo y desarrollar el ejercicio de reflexión.

La importancia de leer este texto es conocer una nueva perspectiva sobre los mismos hechos relatados, por otra parte tender puentes de entendimiento que propicien un estado de compasión, comprensión, e interpretación.

¡Que lo disfrutes!

En este capítulo te explico la dinámica que nos permitirá poner en práctica todo lo aprendido para cumplir con el objetivo principal de nuestro curso el cual es: realizar el ejercicio de apreciación desde varias perspectivas partiendo de lo superficial hacia lo más profundo. OJO cuando te digo todo, porque este curso esta planeado para explotar hasta el último segundo que has invertido estudiando cada capítulo así que no te arrepentirás.

Para ello analizaremos la obra llamada "La mañana”, escrita por el compositor noruego Edvard Grieg, música que acompaña un acto del drama teatral "Peer Gynt" del escritor también noruego Henrik Ibsen.

A continuación te explico cómo desarrollar exitosamente tus prácticas finales.

1. Abordaremos 4 lecciones, cada lección contiene preguntas clave que servirán como guía en nuestro análisis. Responde solamente si has leído las indicaciones y has completado los requisitos de cada lección, de otra manera el ejercicio no cumplirá su función de manera exitosa.

2. En cada lección te voy a adjuntar la obra musical que estamos analizando ES DE SUMA IMPORTANCIA que en cada lección te tomes el tiempo de escuchar la obra antes de responder (no importa si ya la conoces o la escuchaste hace poco) Recuerda que TODA LA MÚSICA posee un ethos y es necesario que estemos empapados de ese ethos para responder ("bajo sus efectos"); puede sonar muy raro este punto pero te invito a que sigas cada indicación al pie de la letra y descubras la magia de la música.

3. ES RECOMENDABLE  que respondas las 4 siguientes lecciones tomando el tiempo necesario para comprender y responder de una manera segura, es decir que te sientas a gusto con tu respuesta más que sientas que lo estas haciendo "a tiempo" RECUERDA que mas que hacerlo rápido buscamos hacerlo bien comprendiendo al 100% cada concepto, pregunta y contexto.

4. Cada lección cuenta con preguntas relacionadas con los temas, conceptos desarrollados y vistos anteriormente por lo cual si tienes dudas sobre algo no dudes en volver a ver lecciones anteriores.

Recuerda que el éste es el nivel de apreciación más sencillo, donde realizamos un análisis superficial de la obra, en este nivel no hay un lugar para segundas interpretaciones, dicho en otras palabras "Lo que escuchas es lo que hay".

Para realizar este análisis tenemos 3 rubros:

1.- Presentación: nombre de la obra y contexto.

2.- Identificación:  Estilo o corriente al que pertenece: Romanticismo tardío // género o tema: Obra teatral

3.- Descripción denotativa en caso de que se trate de pintura, escultura o arquitectura, pero en el caso específico de la música debemos conocer la forma/estructura musical es decir cómo esta compuesta nuestra obra, que partes se repiten, que partes contrastan, cuál es la parte principal, etc. para que me entiendas mejor te pongo un ejemplo: La forma musical de una canción pop es: Intro- Verso- Coro - Verso - Coro - Coro - Final

Instrucciones.

1.-Lee el Pdf correspondiente a la presentación de la obra.

2.-Lee el Pdf que te adjunté sobre el Romanticismo, este es un contexto con información muy concreta que he sintetizado de manera muy precisa para que puedas tener a la mano los suceso históricos más relevantes sobre el periodo histórico conocido como romanticismo, para que conozcas la manera de pensar, las costumbres, exponentes culturales, sociales y políticos del momento en que fue compuesta la obra, y por ende comprender por qué tuvo tanto éxito. (Este texto inteligente subraya la información clave que te ayudará a generar ideas y puentes de comprensión con la obra que estamos analizando).

3.-Lee el PDF sobre "La forma musical" y escucha la obra junto con el "esquema de la forma musical" que se encuentra en ese archivo.

4.- Responde las siguientes preguntas anotando tus respuestas en una hoja de papel.

• Tomando en cuenta la información que ya conocemos por ejemplo: que ésta se llama “La mañana”, que el compositor es noruego, fue escrita en el romanticismo tardío, además de conocer los datos más relevantes sobre el dramaturgo, la obra de teatro, etc. ¿qué pensamientos llegaron a tu mente cuando comenzó a sonar la música?

  
  

• ¿Recuerdas que la palabra etéreo se usa para definir aquello que no pertenece a este mundo? y tomando esta palabra como base podemos decir que existen momentos dentro de nuestro día a día que pertenecen a este rubro, ahora bien:

  
  

  1. ¿Pudiste conectar con alguno de los 5 momentos etéreos (Meditación, inspiración, afirmación, ensoñación, visualización) ? 

  2. ¿Cuál(es)?

     
     

• ¿Pudiste ubicar las 3 partes de la obra A-B-`A ?

• ¿Pudiste identificar el "motivo musical" a lo largo de la obra?

Recuerda que el modo de apreciación moral es aquel que busca dejarnos una enseñanza sobre lo que es bueno y malo. En este caso la obra que buscamos analizar desde la perspectiva moral es "La mañana" del compositor Edvard Grieg, la música es un pre-lenguaje abstracto basado en sonidos, por ello resulta insuficiente para realizar un análisis desde esta perspectiva pues se requiere cierta información y elementos que funjan como protagonistas del análisis que deseamos realizar, por otra parte también debemos tomar en cuenta que la obra fue pensada para acompañar el primer acto del drama teatral, por ello, lógicamente debemos conocer la historia y detalles que rodean a Peer Gynt para relacionar esa información con la música de Grieg y poseer entonces los elementos necesarios para elegir lo que individualmente consideremos una enseñanza a la que podamos otorgarle el título de moral.

Para este capítulo es sumamente necesario que leas o bien conozcas mediante video la obra completa de Peer Gynt pues al conocerla podemos otorgar un sentido moral una vez que conocemos bien todo el contexto.

Para ello voy a compartirte tanto la obra en PDF para que puedas deleitarte con todos los detalles que te brinda la lectura, la representación teatral en YouTube, o el cuento narrado con orquesta en vivo, toma la que consideres necesaria pero por favor conoce la obra ya que de lo contrario la actividad no va a tener sentido, tomate un día o dos, recuerda que esto no es una carrera por el contrario es amor por el arte y pasión por el aprendizaje y la música.

Instrucciones.

1.-Conoce la obra de Peer Gynt

2.-Escucha nuevamente la obra: Peer Gynt Suite No. 1, Op. 46 - I. Morning Mood

3.-Encuentra la relación que existe entre la información que leíste en el PDF de "Romanticismo" (Lección anterior) con la obra de teatro de Peer Gynt y la música de Grieg. Analiza, encuentra detalles y saca tus propias conclusiones.

4.-Contesta el cuestionario

Recuerda que este es el nivel donde los símbolos son quienes nos brindan las herramientas necesarias para apreciar la obra desde esta nueva perspectiva.