


¿Todos debemos investigar o esta actividad es sólo para seres singulares? ¿Cuál es el valor económico más importante en la actualidad? ¿El conocimiento? ¿Por qué? ¿Qué es la sociedad del conocimiento? ¿Cómo puede mejorar nuestro país a través no sólo de usar, sino de hacer conocimiento?
¿Qué es investigar? ¿Qué tiene de apasionante indagar y tratar de crear conocimiento nuevo? ¿Por qué la investigación es un proceso riguroso y formal? ¿El investigador es un ser aislado o altamente social? ¿Cómo se comunican los investigadores? ¿Por qué la investigación requiere de la publicación? ¿Qué son los pares y los árbitros?
¿Qué es la frontera del conocimiento? ¿Cómo se sabe lo que no se sabe? ¿En qué regiones es posible investigar? ¿Cómo podemos asegurar que estamos descubriendo algo nuevo y que no estamos trabajando sobre algo que otros ya hicieron? ¿Cómo se delimita lo que ya se sabe de lo que no? ¿Cómo ubicarse en la investigación de frontera?
Un viaje desde la galaxia (el tema), a la constelación (el problema), a la estrella (la pregunta de investigación). ¿Cómo acotar un problema dentro de un gran tema? ¿Cómo precisar la pregunta que a mí me interesa y que realmente puedo resolver? ¿Es posible que desde un alumno de bachillerato hasta un gran doctor puedan crear conocimiento científico?
¿Cómo se planea una investigación? ¿Cómo saber cuánto tiempo nos empleará? ¿Cuántos recursos necesitaremos para hacerla? ¿De dónde pueden obtenerse estos recursos? ¿Cuáles son los pasos específicos que debo dar para crear una investigación científica? ¿Cómo saber si mi planteamiento es razonable?
¿En qué consiste una investigación? ¿Cómo y dónde publicarla? ¿Qué partes tiene? ¿Qué es ese nombre raro IMRyD? ¿Qué significa? ¿Por qué son como cajones que me ayudarán a organizar mis ideas? ¿Por qué todos los científicos usan la misma estructura? ¿No sería mejor ser original y hacerlo como a mí se me ocurra? ¿Qué gano si sigo esos pasos?
¿Para qué debo desarrollar habilidades de búsqueda? ¿Me sirven para toda mi vida o sólo para investigar? ¿Cómo hago para no perderme en el mundo enorme de internet? ¿Cómo puedo saber qué información es de más calidad y en cuál no debo perder mi tiempo? ¿Qué me indica si un documento es más relevante que otro? ¿Cuáles son los sitios de más alta calidad en internet? ¿Por qué?
Tengo muchas referencias... ¿y si no me acuerdo dónde leí cada cosa? ¿Cómo organizar mis lecturas y mis fuentes de información? ¿Y si son muchas? ¡Al rescate! ¡Los administradores de referencias! ¡Qué bien! Me ayudan a guardar todo de manera que puedo encontrar las ideas con facilidad...
¿Qué es la literatura? ¿Cómo demuestro a otros investigadores que realmente domino el tema? ¿Cómo puedo estar seguro de que revisé todo lo que hay y que es importante? ¿Cómo extraigo las mejores ideas? ¿Cómo organizo y cito lo que dicen otros autores? ¿Qué es una paráfrasis? ¿Por qué es diferente de una cita textual? ¿El plagio? ¿Qué es? ¡Cuidado!
¿Cómo puedo, ahora sí, hacer la investigación? ¿Cómo lograré que los datos me hablen y me indiquen cosas importantes? ¿Qué diferencia hay entre CUANTItativo y CUALItativo? ¿Cuál de ellos es mejor? ¿Cuándo debo usar cada uno? ¿Cuáles son las técnicas cuantitativas más importantes? ¿Qué es un diseño experimental? ¿En qué se basan estos diseños? ¿Qué pasa si no puedo cumplir todas las condiciones?
¿Qué pasa cuando mis datos no son numéricos? ¿Si lo que quiero analizar son pocos casos, opiniones, percepciones, actitudes, sentimientos, emociones...? ¿Cómo puedo enriquecerme y plantear nuevas hipótesis a partir de mi propia investigación? ¿Por qué estos diseños complementan a los cuantitativos?
Muy bien, y ahora, ¿cómo obtengo los datos? ¿Qué es una observación científica? ¿Qué es un diario de campo? ¿Cómo se construye un cuestionario? ¿Cómo se aplica una encuesta? ¿Qué tan difícil es entrevistar a alguien? ¿Qué diferencia existe entre una entrevista estructurada y no estructurada?
Ok, tengo datos cuantitativo, números, ¿qué hago con ellos? ¿Con qué se analizan estos datos? Básicamente, con estadística. ¿Y eso cómo se hace? ¿Cuáles son los principales métodos? ¿Cómo puedo presentar estos datos? ¿Con qué herramientas puedo auxiliarme para hacer el análisis de mis datos?
¿No te gusta la estadística? Con R te encantará. Es gratuito, sencillo y práctico. ¿Cómo paso mis datos a R? ¿Cómo los veo? ¿Cómo obtengo medidas como la media, la varianza o la desviación estándar? ¿Cómo hago un histograma? ¿Y si quiero hacer una regresión lineal? ¿Cómo grafico los datos? ¿Cómo le pongo color?
¿Cómo categorizo los datos cuando son cualitativos? ¿Cómo les pongo orden o les doy estructura? ¿Cómo los interpreto o los relaciono con la teoría? ¿Por qué este análisis es más cíclico que secuencial? ¿Cómo genero las categorías para que tengan sentido y sean útiles? ¿Cómo me pueden ayudar los organizadores gráficos? ¿Qué herramientas de software me pueden ayudar?
Ya casi acabo... ¿cómo concluyo la investigación? ¿Cómo analizo mis resultados? ¿Cómo puedo compararlos con los de otros investigadores? ¿Cómo describo mis principales hallazgos? ¿Por qué es importante describir cuáles fueron las limitantes de mi investigación? ¿Para qué sirve enunciar otras investigaciones futuras?
Interesante.. ¿dónde puedo encontrar más información? ¿Qué sitios de internet me pueden ayudar para investigar? ¿Dónde busco las mejores referencias? ¿Qué software me será de utilidad? ¿Qué libros me recomiendan? ¿Por qué?
Breve conclusión de nuestro curso.
Metodología de la Investigación y Proyectos abre las maravillosas puertas del conocimiento y la investigación al estudiante universitario o preuniversitario. Los autores, mediante un lenguaje ameno y dinámico, guían a los participantes paso a paso desde el inicio de un proyecto dei investigación hasta su conclusión. Ofrecen y explican diversas formas de investigación: cuantitativa, cualitativa y mixta, con el fin de que el estudiante escoja la que mas se adecue al tema que piensa desarrollar.
Esta obra presenta aspectos novedosos en metodología de investigación, pues enseña al participante a hacer de la tecnología su mejor aliada, por medio del uso de internet, de las redes sociales, de dispositivos móviles y de novedosos programas computacionales. Además, el participante aprenderá dónde encontrar información de calidad para fundamentar los proyectos de investigación que desarrolle.
Este curso es el acompañamiento del libro: González-Videgaray, M., & Medina Gual, L. (2013). Metodología de la Investigación y Proyectos. México, D. F.: Santillana.