
Descripción e indicaciones del curso
1. Qué es la estimulación temprana
2. Por qué hacer estimulación temprana
3. Cuándo estimular y estrés tóxico
4. Apego
5. Importancia del juego
6. Comparaciones y uso del curso
Movimientos Relajación
Posición sobre el Brazo
Tocaciones Espalda
Barrido Espalda-Glúteos
Tacto Nutritivo
Discriminación Visual
Láminas Contraste
Enfoque y Seguimiento
Nuevas posiciones
Lenguaje Temprano
Conexión con Bebé
Rutinas Diarias
Susurro + Canción
Nueva Posición + Canción
Inducción al Movimiento
Movimientos Brazos
Movimientos Piernas
Práctica de Giros
Posición Prono
Discriminación Colores
Cintas de Colores
Presentación Objeto
Impulso vs Aprendizaje
Cintas sobre el cuerpo
Tracción de cintas
Cintas brazos y piernas
Acercamiento Primer Libro
Libro Texturas
Presentación Objeto
Exploración Libre
Motivación Atención
Acercamiento por Integración Sensorial
Canción
Persepción Táctil
Posición Sedente
Intentos de Sentarse
Levantamiento por palmas y antebrazos
Sostención por Hombros vs Tronco
Alcance de Objetos
Botellas Sensoriales
Formas y Material
Presentación Objeto
Exploración Libre
Noción del Peso
Distintas Botellas
Etapa Pre-lingüística
Elementos Representativos
Exploración con la Boca
Fuente Sonido
Boca, origen del Fonema
Refuerzo Positivo
Pasar Obstáculos
Circuito
Aumento Dificultad
Soporte en los pies
Gateo hacia Atrás
Dificultad mayor
Soporte Rígido
Desarrollo Imaginación
Sombras en la Pared
Discriminación Visual sombra-objeto
Discriminación Visual acercar-alejar
Desarrollo Imaginación
Sombras en la Pared
Discriminación Visual sombra-objeto
Discriminación Visual acercar-alejar
Encestando
Posición con Cuidador
Posición sólo
Cambio Distancias
Alternativas Materiales
Conceptualización adentro-afuera
Argollas arriba-abajo
Percepción Auditiva
Instrumentos Musicales Caseros
Circuito de Sonidos
Captar Atención
Exploración Libre
Cambio Foco Atención
Descubriendo Objetos
Ubicación Objetos
Refuerzo Lenguaje
Uso Efecto Sorpresa
Aumento Dificultad
Importancia Intención Comunicativa
Batalla del Movimiento
Baile y Movimiento
Frente al Espejo
Partes del Cuerpo
Estimulación por Integración Sensorial
Tubos Sensoriales
Atraer Atención
Exploración con Piernas
Material Casero
Canción Pastas
Asociación con Canción en diferentes situaciones
Motivación
Baile con Cuidador
En este curso encontrarás un marco teórico y múltiples consejos, ejercicios, juegos y actividades para el correcto desarrollo de las áreas Psicomotriz, Cognitiva y Lenguaje, todo en el marco de la estimulación Socio-Afectiva.
Este tipo de intervención es fundamental durante los primeros años de vida de nuestros niños.
La Estimulación Temprana tiene por objetivo, entonces, optimizar el desarrollo normal del niño; prevenir la aparición de déficit asociados a un riesgo biológico, psicológico o social; atender las necesidades de la familia; aminorar los efectos de una discapacidad; aumentar el control emocional del niño; proporcionar una sensación de goce, alegría y motivación; ampliar la habilidad mental y la capacidad de aprendizaje; y estimular la creatividad, curiosidad, exploración e imaginación de los niños. Por lo tanto, está dirigida a todos los niños, desde su nacimiento hasta los 2 años de edad, sin importar si presentan algún tipo de discapacidad motora y/o cognitiva y puede ser realizada por un profesional especializado o por el propio entorno familiar del niño.